| 芬利大學 University of Findlay 學術排名 US News & World Report 評選為美國最好大學 America's Best Colleges 之一 百年校史 The University of Findlay 創立於 1882 年 ，原本名稱為 Findlay College ， 一百多年來，本校師資與設備不斷擴充，漸成為俄亥俄州西部重要教育機構之一。目前已與中興大學簽約姐妹校，並和淡江大學國貿系有交換學生計畫。 學生數 由於師資優良與設備先進多樣，本校學生數由 1990 年的 1200 多人，增至目前的 5100 多人，其中 1600 多人為研究生。本校國際學生共約 800 人左右，其餘學生大多來自 Findlay 與附 近城市之美國人。 課程簡介 目前， 本校有將近 60 種學士學位主修﹙超過 100 種領域﹚， 10 多種為副學士主修 ( 兩年制 ) 與 7 種研究所碩士學位主修 及 2 種專業醫學學位主修。 60 種的大學學士學位主修中，除了文、法、商、社會、語言、藝術、理、工、教育、醫學 ( 包括獸醫 ) 的學術領域外，亦包括一些於亞洲的大學罕見但日漸受歡迎的學科，如核子醫事技術 (Nuclear Medicine Technology) ，環境安全與職業健康管理 (Environmental Safety and Occupational Health Management) ，馬術學 (Equestrian Studies) 等等。 ( 註：全美只有近 10 所大學，有騎馬術的學位 ) 本校的 研究所主修，包括教育 ， 英語教學／雙語教學，企管 ， 人文科學，環境管理與運動訓練 ；醫學方面有 職能治療 、 物理治療 與 藥學 。 本校設有 Online Learning( 似 Distance Learning ，遠距教學 ) ，實現了教育無國界 Global Campus 的學習環境。欲知更詳細的遠距教學資料，請參考本校網站 www.findlay.edu 首頁。 教學設備及校區簡介 主校區 ( 有醫學院 ) 本校 主校區 佔地 70 英畝 芬利大學的校園 ，在拱形的校門口即可看見一棟於 1884 年建造的紅磚大樓。 這是本校的主要 行政大樓 Old Main 。在此棟 Old Main 大樓中，有一般小教室與教職員辦公室；另有一大型如演講廳的教室，電腦中心與學生電腦實驗室皆在 Old Main 大樓。
福斯特科學中心 (Frost Science Center) 有溫室、實驗室、教室與一演講廳。
艾格納藝術中心 ( Egner Fine Arts Center) 可容納約 300 人的戲劇院，有製作陶器設備，學生電台，光纖設備與網際網路設備的遠距教學教室，師資科技發展實驗室，樂器練習室。 外貌簡潔現代的 (Gardner fine art pavilion) 為藝術學院，供美術系學生上課使用，芬利城的 Mazza 博物館即座落在此處。
本校之 圖書館 與 The Mazza Collection Galleria ，有相當豐富的兒童故事與書籍作者的原版藏書，與原版的封面或插圖，在美國無任何一校此類書籍收集可與本校媲美。這類文物對主修 TESOL ， Bilingual Education 與 Education 的學生，有極高之參考與研究價值。
東 / 南校區 離本校部約 8 英里 外，有一處面積約 73 英畝 的農場，這是本校的獸醫 (pre-vet) 與馬術學上課或實習所在地。這裡
研究所學費比州立大學更便宜 美國大學的學費可分兩種，即 resident 與 non-resident 之別。所謂 resident 學費是指當州居民就學所繳的學費， non-resident 是指來自其他州或國際學生應繳的學費。通常 non-resident 學分費比 resident 貴了約一倍以上。 The University of Findlay 將台灣學生比照為是 Ohio 州的居民條件，因此花費比念州立大學研究所更省錢 ! Intensive English Language Programs(IELP) 語言班簡介 ~ 條件式入學的開端 國際學生的跳板 ~ Intensive English Language Program( 簡稱 IELP) 是芬利大學精心策劃的美語訓練與培育中心。 IELP 的教師群，個個為已有碩士或博士學位的英語教學執教者。 進入 IELP 之前，學生必須接受英語能力測驗，除了一般筆試之外，還包括了寫作 (written composition) 與口試 (oral interview) 而後，以測驗成績好壞來能力分班。每班人數以 10-15 人為準則，以保證教學與學習效果。而能力分班的級數，由低至高為 1 級至 5 級。 任何一級的學生，是否能進階至高一級的程度，皆有其審核與檢定標準。於每期的 IELP 課程結束，學生給予 Institutional TOEFL( 類似 TOFEL 之模擬考，由學校出題 ) 之測驗，以測驗之成績，連同學生於 IELP 當期之成績表現 ( 以 GPA 計算， 4 分為 A 等， 3 分為 B 等， 2 分為 C 等 ) 審核之。 任何一級之學生，於每期期末考的 Institutional TOEFL 若能通過學校要求的正式課程 TOEFL 標準，即可上正式課程。IELP 的第五級，是為未達研究所標準的學生而設計的，故凡是欲入本研究所的 IELP 學生，必須完成第五級之審核測驗。
IELP ─ Intensive English Language 語言班等級分班標準
學校附設語言班制度與特色 • 對象：作英語進修或 TOEFL 未達入學標準之準大學部暨研究所學生。新生到校時即參加一英語能力測驗。 • 人數：每班人數約 10-15 人 • 等級：分班等級由基礎而高階為 1-5 級 ( 第 4 級約大學程度，第 5 級約研究所程度 ) • 師資：皆為英語教學專業教授 • 評鑑：期末考 + 當期成績表現審核之 ( 註：期末考，由學校出題，類似 TOEFL ，稱 Institutional TOEFL) • 每週 20 小時課程 研究所簡介 TESOL 英語教學 / 雙語教育碩士 (Master of Arts in TESOL/Bilingual Education) 本校英語教學與雙語教育之教師皆受到 教師教育評鑑委員會認可。 TESOL 與雙語教育主修的研究生，須至少修滿 36 學分。所有科系的大學畢業學歷者皆歡迎申請，並不限定英文主修之學生。 TESOL 與雙語教育主修的主旨在於： • 使本所研究生能採用精確與適當的英語教學方法，去教育英語能力有限的學生，此處所指有限英語能力學生亦包括學前幼兒。 • 培育非英語系國家的研究生，成為雙語教育或英語教學的優良教師。 • 培育美國人至其他國家，從事雙語教育或英語教育工作。 與多數美國大學不同的是，本校的英語教學碩士，著重實際教學技巧應用，並非理論或學術之強調，故 不要求修課學生必須是英語畢業或加修許多英語學分。 本校英語教學碩士課程 (TESOL) ，是獨立自成一系，而非其他多數學校的英語教學是附設於教育系或英語系之下。
企管碩士 (Master of Business Administration) MBA 課程的主旨為培育學生能貫通融合 商業知識、分析技巧、管理技巧及綜合技能四大 能力。 MBA 學生需修滿 33 個學分才能畢業。課程分為四種專精領域，包括 組織領導、公共行政、醫院管理、保健管理。 凡修 MBA 的學生，除可選上所述 4 種專精領域外，並可於 33 個 MBA 學分修完後，多加修第二種專精，領域包括 行銷、人力資源管理、會計、財金、國際企業。 非商學本科系者，亦可申請，但須視情況補修共 10 學分的基礎課程，包含 會計、經濟、財金、管理、行銷。 本 MBA 課程夏秋冬三季皆可入學，並可於一年完成碩士學位，
教育碩士 (Master of Arts in Education) 通過美國師資執照考試達 82% ，本校教育課程學位受美國師資教育協會許可 美國 Education Testing Service (ETS ，為主辦世界性 TOEFL 與美國各學術考試單位 ) 於 2002 年證實：在 2001 年由芬利大學教育系或教育研究所畢業者，測試通過師資執照的比率高達 82% ，此比率被 ETS 列為： the highest level of performance 。 本碩士課程主旨： • 使研究生發展出教師領導的獨特角色能力 • 培育有專精研究能力的教師 • 發掘並熟悉週遭環境可作為教學材料的種種資源 • 洞悉教學趨勢，以利選擇最適合學生團體的教學方法與模式 • 培養與教師與同事間，因交換教學而需有之應變能力
主修一般教育，可一年完成碩士學位，須完成 33 個學分，其中 15 學分是核心課程之必修學分。 剩下 18 學分學生可依個人興趣選擇以下領域： AYA/Multi-Age ， 幼兒教育，教育行政，教育科學，人力資源發展， Intervention Specialist ， Reading and Middle Childhood 。可一年完成學位。 若主修的專精領域為一般教育，可一年完成碩士學位，若主修以上其它之專精領域，大致可於一年半至兩年完成。
人文科學碩士 (Master of Arts in Liberal Studies) 至少完成 33 學分。課程設計相當具有彈性，整合了人文科學、藝術、與社會科學之精華，使學生對於這三種領域有精湛之融會與領悟。除了一般入學之學生，其他對人文科學碩士有興趣之學生可被安排與教授進行訪談，無論透過電話或是面對面，都能使學生對於研究興趣、需要及目標有基礎的了解。人文科學的學生除了一般研究生申請所必須的文件外，尚須繳交 Statement of Purpose Essay 及 Writing Sample 。 環境管理碩士 (Master of Science in Environment, Safety, and Health Management) 環境管理課程結合了五大領域： 商業知識、分析技巧、管理技巧、科技知識、策略技巧。 學生至少須修滿 33 個學分，環境管理之研究生，須於數學 ( 或統計 ) ，電腦、會計 ( 財政與管理會計 ) 、管理、財政、化學方面應有相當紮實背景，因為本校的環境管理碩士課程，是融合了環境科學、環境工程、與商業的學習，以期使學生畢業後，能與企業主，工程顧問師，和媒體三者，以專精的態度交流。
運動訓練碩士 (Master of Athletic Training, MAT) 本校的運動訓練碩士課程，無論任何科系之大學畢業生者，皆可申請。修完為期 2 年碩士課程，即可參加美國 National Certification 考試，拿證照，作為運動訓練專業人員。 無相關科系的大學畢業生，只要於本校完成必要預修課程暨 75 小時的實務訓練經驗要求，就能開始修正式的碩士學位。 運動訓練碩士學位，共包含 65 個學分 ( 第一年 35 個為大學學分，第二年 30 個碩士學分 ) 。課程融合了 course work 及 clinical education ，幫助學生學習與發展 。
以下三種碩士課程，偏向於只收在本校唸完 Bachelor of Science in Health Science ( 醫療科學學士學位 ) 者。但於台灣唸完醫學相關科系者亦可申請。
職能治療碩士 (Master of Occupational Therapy) 本課程受 The Accreditation Council for Occupational Therapy Education 認可 ，畢業者可參加美國職能治療專業執照考試。
物理治療專業 (Dr. of Physical Therapy) 為傳統 3+3 式物理治療課程，前 3 年於大學部修完物理治療預修課程，成績平均須達 GPA3.0 以上，才可入後 3 年正式的物理治療碩士課程。 總共 6 年的物理治療課程中，於第四年完成物理治療碩士第一年的課程後，本校先頒給學士學位。於第六年結業時，再頒給物理治療專業學位。 本課程受 Commission on Accreditation in Physical Therapy Education ( 物理治療教育認證委員會 ) 認可 ，畢業者可參加美國專業物理治療師執照考試。
藥學專業 (Dr. of Pharmacy) 2010年開課及課程費用
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布爾科學大樓 (Brewer Science Hall) 
有天文館與演講廳。 
運動設施 原本已有新穎 大型的體育館 ，其內有一州際比賽所用的室內游泳池，有設備多樣化的健身房，有為州際籃球賽所建立的籃球場與轉播台，有兩座迴力球場與提供學生上體育課的室內運動設備。於 1999 年春新啟用另一座 新潮流的大型體育館 ，提供學生更多種的球類與運動選擇。此外， 本校有 23 支球隊 ，可讓運動傑出的學生一展長才外，亦為本校學生的校園生活增添情趣。當您為本校運動員吶喊「加油」時，您將深深體會「美國精神」。本校並提供 獎學金 給有運動才能，且可為本校校隊效力者。 
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有兩座馬術競賽場 ， 300 多隻的馬與多種動物。座落於本校東南部的英式馬術場佔地 32 英畝 ，亦有兩座競賽場與 100 多匹的馬隻，提供給英式馬術學主修的學生使用。 |
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